Azon kívül, hogy demokrata érzelmeinknek ellenszenves a terv, senki sem magyarázta még meg elemző módon, hogy mért is káros. Elvileg ugyanis el tudom képzelni, hogy a minőségbiztosítás jobban érvényesíthető egy ilyen "kar" segítségével. A pedagógus szakszervezetek mintha nem mindig vennék tudomésul, hogy az oktatás színvonalasabbá tételéhez (és ezáltal a gazdaság) fejlődés beinduláshoz) nem csak arra van szükség, hogy a pedagógusok jobban meg legyenek fizetve és hogy kevésbé legyenek kiszipolyozva (a felkészülést szakmai fejlődést lehetetlenné tevő magas óraszám, iskolában töltött idő) enyhítésére, hanem arra is, hogy oktatói munka komolyabb minőségbiztosítás és rendszeres, tervszerű továbbképzés mellett folyjon. Lássuk be, hogy az anyagi elismerés és a szakmai ellenőrzés/továbbképzés hiánya miatt a pedagógustársadalom nagyon erősen kontraszelektálódott/ik. A "kar" elleni tiltakozást olyan elemzés támaszthatná csak alá, amely terveket tartalmaz a szakmai erózió megállítsár/visszafordítására, és erre az elemzésre alapozva fejti ki, miért nem alkalmas a szóban forgó célra a tevezett testület. Ha volna ilyen, én is aláírnám a petíciót.