Végveszélyben a Földrajz a (köz)oktatásban!


Vendég

/ #62 Re:

2016-04-21 17:46

#28: gyuri -  

Miért jár automatikusan elbocsájtással a gyerekek terhelésének csökkentése?

Nem az inkább a megoldás, hogy kisebb csoportokban, osztályokban oktassunk, legalább ugyannyi, sőt több tanár, mint ma. Az egyes gyerekekre több figyelem jutna így, nőne az esély az egyéni érdeklődés, képességek szerinti oktatásra, a felzárkóztatásra, a tehetséggondozásra - jobban járnának ők is, tanárok is meg az ország is. Ez lenne az előrelépés, nem a földrajz, meg bármilyen más értelmes ismeret kiirtása.