NAT 2020 – NEM!
Hozzászólások
#23204
Iskolai szociális segítőként látom mennyire leterheltek az iskolában dolgozó tanárok, és diákok is, látom mire lenne szükség, hogy a diákok életben való boldogulásának esélyeit növeljük, és ezt nem ilyen módon és tartalommal lehet elérni, mint a jelenleg bevezetendő NAT - az inkább csak tovább fog rontani az oktatás és a benne tanuló diákok helyzetén, esélyein.Zsuzsa Viczay (Budapest, 2020-02-20)
#23207
Aláírom, mert felháborító, hogy a jövő generációt ilyen korlátolt és demagóg módon próbálják manipulálniMariann Dobossy (Budapest, 2020-02-20)
#23208
Szülőként a fenti tiltalakozás minden egyes pontjával egyetértek.Éva Szabó (Szigetszentmiklós, 2020-02-20)
#23209
Gyermekeim és unokáim védelmében aláírom.Éva Badár (Mogyoród, 2020-02-20)
#23218
Aláírom, mert szeretném, ha a következő generáció is minőségi oktatást kapna.Hanna Marossy (Budapest, 2020-02-20)
#23225
Nincs idő a gyalorlásra. ennyi anyagot még a jóképességű gyerekek sem képesek érdemben befogadni, a nyelvtan pedig gyakorló órák nélkül semmit sem ér!!Ferencné Árvai ( adács, 2020-02-20)
#23227
info@peticiok.com / miert irtam ala, mert jot, es jol tanultam, altalanos iskolaban, kozepiskolaban, foiskolan, ket leanyom szinten, negy unokam kozul ketto altalanos iskolas.Adamne Szigethy (Budapest, 2020-02-20)
#23230
Nem értek egyet az új NAT-al.Zita Dr. Kaszab (Budapest, 2020-02-20)
#23244
Aláírom, mert a humán tárgyak (magyar, történelem) oktatásában nincs helye az új NAT nacionalista szellemének. Mert hiba a materiális vagy a politika hasznosság imádatában olyan ismereteket idejekorán vagy túlzott óraszámban oktatni, melyek csak szabadon választható, kiegészítő tárgyak anyaga lehet (informatika, média, kommunikáció, vallás ás erkölcstan). Mert az új NAT általában növeli a lexikális tan- anyagot, s például a természettudományi oktatásban rombolja a tantárgyi speciális szemlélet, ismeretrendszer elsajátítását.Péter Farkas (Salgótarján, 2020-02-20)
#23246
Egyetértek a tultakozássalMiklós Dérer (Budapest, 2020-02-20)
#23249
Aláírom. Tanár vagyok.Erika Dobosné Hortobágyi (Pécs, 2020-02-20)
#23254
Nem a politikának kell ilyen döntéseket meghozni. A tanítást kellene segíteni megfelelő eszközökkel, nem atanárokat kizsákmányolni.Zsolt Valentin (Szob, 2020-02-20)
#23260
Gondolkodó, konstruktív véleményt nyilvánítani tudó emberekre van szüksége ennek az országnak! Még bízom benne, hogy 2 pici unokámnak nem ezt a förtelmet kell majd betanulnia.Katalin Dobri (Szigetszentmiklós, 2020-02-20)
#23263
Nem akarom, hogy tudatlan embereket termeljen ki a közoktatás, inkább egy finn oktatási rendszerhez hasonló oktatást szeretnék ebben az országban.Imre Farkas (Bak, 2020-02-20)
#23270
"Tiltakozom az új NAT ellen, ami nevében is hazug: nem lehet „nemzetinek” nevezni az olyan tantervet, amelyik elavult elvek mentén szervezi az oktatást és nem olyan tudást ad át a tanulók számára, amellyel önállóan gondolkodó, felelősségteljes felnőttekké válhatnak.A forrásfeldolgozáson, önálló értékelésen alapuló történelemoktatás helyett a historizáló, ismeret- és elbeszélésközpontú történelemtanítás mindössze a regnáló hatalom kénye-kedvére formálja az ifjúságot, és kézzel fogható, szavazatokra váltható politikai előnyöket biztosít a hatalom birtokosainak anélkül, hogy a gyermekekből kritikus szemléletű, gondolkodó felnőtt válna. A mérték nélkül hajszolt „pozitív nemzettudatra” épülő anyag nem teszi lehetővé a múlttal való őszinte szembenézést, és konstruktív, megértő és befogadó hazafiság helyett a múlt hazugságaiba révedő gyűlölködő, vak sovinizmusra nevel.
Az irodalomból, ami lélek és a személyiség mindennapi, éltető kenyere kellene legyen, áporodott levegőt árasztó, avítt szöveghalmazt gyárt, ami a versektől, regényektől csak elriasztja az amúgy is a digitális világ végzetes vonzásában levő fiatal nemzedékeket. Az irodalmat a NAT nem mint önálló művészeti ágat értelmezi, hanem a soviniszta történelemszemlélet szolgájává silányítja. A már két évtizede dübörgő huszonegyedik helyett a tizenkilencedikbe kényszerít, mellőzve nem csak jelen, hanem az elmúlt százhúsz év kiemelkedő magyar (és nemzetközi) irodalmi alkotásainak jelentős részét is.
A NAT legnagyobb bűncselekményt a jelen és jövő nemzedékeivel szemben mégis azzal követi el, hogy a természettudományokat teljesen súlytalanná teszi egy olyan időszakban, amikor az új technológiák fenekestől forgatják fel az ismert világunkat és alakítják át a versenyképes, tisztességes jólétet biztosítani képes gazdaságok szerkezetét. A 21. század egyik kihívása, hogy miként, milyen oktatási rendszerrel lehet lépést tartani a szemünk előtt zajló természettudományos forradalommal. Ebben a helyzetben az óraszámok csökkentése, és a természettudományos tárgyak közötti oktatási dependenciák figyelmen kívül hagyása olyan tudásdeficitet okoz, ami képtelenné teszi a nemzetet arra, hogy jólétben élő, a munkamegosztásban részt venni képes polgárokból álló igazságos társadalmat építsen. Széleskörű természettudományos ismeretanyag nélkül a kevésbé jó képességű, hátrányos anyagi, szociális és családi háttérrel rendelkező fiatalok csak jobban leszakadnak a tudás- és kompetenciaközpontú munkaerőpiaci verseny szerencsésebb adottságú és hátterű éllovasaihoz képest, tovább mélyítve a társadalmunkban, nemzetünkben velünk élő egyenlőtlenségeket.
Semmilyen hangsúlyt nem kap a digitális nevelés. A digitális technológiákban nem pusztán óriási lehetőségek rejtőznek: a digitalizáció az elkövetkező évtizedek meghatározó gazdasági és társadalmi trendje lesz, ezért alapos digitális képességek átadása nélkül funkcionális analfabetizmusra neveljük gyermekeinket. Ugyanakkor a digitalizációnak jelentős veszélyei vannak az emberi pszichére, valamint súlyos politikai, nemzetbiztonsági kockázatokat is rejt. Ilyenformán a digitális nevelésnek (a tudásmegszerzés technikái és a kompetenciafejlesztés mellett) a teljes oktatási koncepció központi magját kellene képeznie, ahelyett, hogy lábjegyzeti szintre szorulna.
Ezért állítom, hogy az új „Nemzeti” Alaptanterv csak nevében nemzeti, valójában káros, nemzetellenes, kirekesztő, amely felelős, önállóan gondolkodó, tenni és dolgozni képes és hajlandó polgárok helyett mindössze betanított robotmunkára alkalmas arctalan tömegeket képez. Ez csak egy szűk, a társadalomból hasznot húzó elitnek az érdeke, nem a nemzetnek, a magyarságnak."
Szilvia Pázmándy (Budapest, 2020-02-20)
#23281
Csuháné Kiss ÉvaÉva Csuháné Kiss (Vörs, Béke u .29., 2020-02-20)
#23296
Erős visszalépés. A természettudományok oktatását soha nem látott mély szakadékba taszítaná.Ákos Szeidemann (Tata, 2020-02-20)
#23308
Azért írom alá mert egy diák vagyok akinek már úgy is túl sokat kell tanulnia és attól hogy azt akarják hogy szeressük Magyarországot nem ezzel fog nekik sikerülni.Bernadett Kántor (Budapest , 2020-02-20)
#23309
Mert felelősséget érzek, mint magyar szakos tanár, mint nagyszülő a következő nemzedékekértAczél Anna (Budapest, 2020-02-20)
#23315
8 unokám van akiket érint a NAT és egyáltalán nem értek egyet vele.Ilona Szalai (Szigetszentmiklós, 2020-02-20)
#23332
Aláírom, mert egyetértek a tiltakozás tartalmával.Kis Éva (Szegede, 2020-02-20)
#23333
Egyetértek!!!Tamás Simon (Győr, 2020-02-20)
#23336
Egyetértek evvel a kezdeményezésselGergely Haga (Budapest, 2020-02-20)
#23339
Butaságnak tartomMarián Skultéty (Lábatlan, 2020-02-20)
#23349
Megbocsáthatatlannak tartom a kormányzat azon törekvését, amely a magyar oktatás ellehetetlenítését tűzte ki célul. Felháborítónak tartom, hogy szakmai egyeztetések nélkül, vagy azok teljes figyelmen kívül hagyásával hoznak olyan törvényeket, rendeleteket, amelyek a magyar fiatalok jövőjét rabolják el! Az új NAT a választók szemérmetlen arcul csapása, ami egyértelműen azt mutatja, hogy a kormányzat a választókat, és azok akaratát semmibe veszi. NEM ERRE KAPTAK FELHATALMAZÁST!Erika Szabadi (Kecskemét, 2020-02-20)
#23351
Romhányiné Kovács MáriaMária Romhányiné Kovács (Budapest, 2020-02-20)
#23352
Egyetertek a megfogalmazott gondolatokkalZsuzsa Fölk (Budapest, 2020-02-20)
#23353
Aláírom,mert diákok és tanárok is levannak terhelve és már nagyon idegesítő , hogy semmibe vesznek minket.Szűcs Márton (Szigetszentmiklós, 2020-02-20)
#23355
Nem értek egyet a tiltakozássalMarianna Miklósy (Cegléd, 2020-02-21)
#23359
Aláírom, mert a jövő nemzedékét nem felszínes lexikális tudás elsajátítására kéne kötelezni erősen megszabott határok között. Az önálló gondolkodásra és vélemény formálásra kellene ösztönözni őket, amire az új NAT nem ad időt és lehetőséget.Viktória Oláh (Nagyatád , 2020-02-21)
#23366
Két gyermekemen keresztül érintett vagyok.Orsolya Lőrincz (Solymár, 2020-02-21)
#23372
Aláírom, mert egyetértek a magyartanárok felhívásával. Továbbá szeretném, ha a XX. századot olyan írók reprezentálnák, mint többek között Szerb Antal, Kertész Imre, de vehetnénk példát a nemzetközi irodalomból is, Hrabal, Ulickaja, és számos kimaradt lenne még sorolható. Nem érzem jogosnak viszont az olyan, ha műveikben talán nem, de szemléletükben mindenképp fasiszta írók bevételét a tananyagba, mint Wass Albert. Aggódó nagymama vagyok, remélem, lesz időm még unokáim szemléletformálására is, ha torzul az oktatás szemlélete.Ferencné Dudás (Budapest, 2020-02-21)
#23377
Felelősséggel tartozom a gyermekeimért, a leendő unokáimért, a tanítványaimért!Minden nap együtt küzdünk az 1-4. összevont alsós osztállyal, hogy élmény legyen a tanulás, a legfontosabb a tudás. Most úgy érzem, a terhek csak nőni fognak, megint tankönyvet kell - gondolom - váltani, ennyi óraszámmal lehetetlen biztos írás-, olvasástanítást nyújtani.
Napi 8-9 órát töltenek az alsós gyerekek az iskolában, ez elfogadhatatlan! Millió ötletem lenne, senkit nem érdekelt, az oktatáspolitika süket!
Zsuzsanna Szolnokiné Varga (Kisapostag, 2020-02-21)
#23388
egyetértekBudai Enikő (Vác, 2020-02-21)
#23394
Aláírom, mert nem szeretném, hogy az utánam jövő generációnak rossz legyen.Réka Valentin (Szob, 2020-02-21)
#23400
Aláírom, mert szakmai alapon egyetértek a Veres Pálné Gimnázium pedagógusai által leírt tiltakozó nyilatkozattal. Hozáteszem: az "új NAT" melletti kiállások nemcsak ostobák, dilettánsnok, demagógok és elvakultak, hanem uszítóak is. Elutasítom a gyűlöletkeltésnek minden formáját! Ezt is.Sándor Gelencsér (Göd, 2020-02-21)