#150: Sugógadep - Re: Re: Még mindig??

" Vizsgáljuk meg, kik azok a kollégák, akik olyan tudással
rendelkeznek, amit más területeken is el tudnának adni."

Én azt látom, az a legnagyobb baj, hogy ez él a társadalomban és a pedagógusok körében is! Vagyis, hogy a pedagógus igazából "rendes szakmákra" alkalmatlan... Pedig nézzük csak: - kiváló rendezvényszervezők vagyunk (elvégre ingyen szervezzük a bálokat, szalagavatókat, ünnepi megemlékezéseket stb., máshol ilyen rendezvények létrehozása százezrekre rúg!)

- jó programszervezők vagyunk (elvégre az osztálykirándulások összes mozzanatát megoldjuk a buszrendeléstől a szállásig, programokig ingyen, saját telefonszámlára.)

- kiváló fejlesztők vagyunk (ki tudna úgy helyi tantervet, minőségbiztosítási programot készíteni, hogy sosem mutatta neki senki, sőt, sokszor azt sem tudja, mik a követelmények hozzá? És persze, ezt is ingyen. Mennyit is keres egy vállalati minőségbiztosítási főnök ezért???)

- remek kreatív menedzserek vagyunk (ha nincs az iskolának pénze a felújításra, hát megszervezzük: jótékonysági műsor, szülői szervezés, saját kétkezi segítség.... Mennyit is kap ezért egy munkaszervező? )

- jó szociális munkások vagyunk (Ki más foglalkozik a családok, a gyerek napi problémáival? Sok tanár az uzsonnáját adja oda az éhes gyereknek, papucsot visz a saját pénzén a kisfiúnak, akinek nincs váltócipője, és meghallgatja az elkeseredett gyerek panaszait munkaidő után is.)

Egyéb tevékenységeinkről már ne is beszéljek. Emeljük már föl végre a fejünket!!!! Nem az ország "eltartottjai" vagyunk, hiszen a jövő és a jelen nemzedékének tudását tudnánk biztosítani. Ha engednének végre oktatni és NEVELNI...

A mi tudásunktól és tehetségünktől jóval kevesebbel ülnek mások remek pozíciókban.

Legyen már bennünk egy kis tartás! Ha a társadalom nem becsül meg, legalább mi becsüljük ennyire magunkat!!!

#154: üzenő - Re: Re: Re: Még mindig??

Kiváló rendezvényszervezők vagyunk, jó programszervezők vagyunk. Pontosabban, voltunk.
Egészen addig, míg ezt jól el nem tanulták tőlünk, és mások nem végzik el helyettünk üzleti alapon. Körül kell nézni az iskola aulájában található hirdető táblán, mennyi fizetős programot kínálnak tanulóinknak iskolán kívüli intézmények, vállalkozók.- --Kiváló fejlesztők vagyunk. Pontosabban voltunk, mert ezt a tevékenységet is profik végzik helyettünk üzleti alapon. (Digitális oktatási anyagok, Csodák palotája, kalandparkok, stb.) A minőségbiztosítási rendszer kiépítését a mi kerületünkben külsős cégre bízták. Mi dolgoztunk ők pedig pénzt kaptak érte. :) Remek kreatív menedzserek vagyunk? Bizonyára vannak közöttünk ilyenek, de azért nem ettől működik az iskola. Nálunk egy szimpla éves karbantartás költségeit sem lehetne a legjobb menedzser kreativitásával összehozni. Jó szociális munkások vagyunk.  Biztosan így van. Négy gyerekünk van. Kettő egyetemista, egy középiskolás, egy általános iskolás. Fél évenként a különböző szociális juttatások és kedvezmények megszerzéséhez újra és újra be kell adnunk a legkülönbözőbb igazolásokat, kimutatásokat. Ezt a párom és magam intézem. Ő is pedagógus. Gyermekeink tanárai, oktatói ebben nem vesznek részt. Az iskolámban egy időben volt gyermekvédelmi felelős. Ilyen ügyekben hozzá fordulhattak a pedagógusok segítségért. A köznevelést, közoktatást nem lehet üzleti alapon szervezni. Ugyanakkor az oktatás, ahol az eladható tudást lehet megszerezni jövedelmező üzlet lett. Egy matematika, vagy nyelvtanár töredékét keresi meg az iskolában egy óra alatt annak, amit az iskolán kívül egy óra alatt megkeres. Ez egy jól érthető, világos értékmérő. A rendezvényszervezés, programszervezés, fejlesztés, kreatív menedzselés, szociális munka csak azok számára teremt megélhetési lehetőséget, akik célirányosan profi módon tudják azt a munkát végezni. Egy pedagógus már annak is örül, ha a tárgyait tisztességesen tudja tanítani, el tudja látni az osztályfőnöki munkáját, és az egyéb rá bízott iskolai feladatokat.